Biodiversity of certain invertebrates (Insecta, Molluska) of the Azat River gorge, Armenia and their bioecological features
نویسندگان
چکیده
Aim . The aim of the work is to study biodiversity certain invertebrates (Insecta, Molluska) Azat River gorge and their ecological biological features. Material Methods Invertebrates collected in Garni‐Goght‐ Geghard section period from 2015 2021 served as material. was carried out at Scientific Center for Zoology Hydroecology National Academy Sciences Republic Armenia. Our own collections have been used material, well insects mollusks Institute Zoology. Results As a result studies species composition (Geghard, Goght, Garni) we found: 25 horseflies (Tabanidae: Diptera), 24 phytophagous gall midges (Cecidomyiidae: Diptera); 13 aphid (Aphididae: Hymenoptera); 17 pyralid moth (Crambidaе: Lepidoptera) 5 subfamilies (Crambinae, Evergestinae, Pyraustinae, Spilomerlinae, Glaphyriinae); 19 (Molluska): 3 freshwater families (Physidae, Planorbidae, Ancylidae), 16 terraneous 10 (Succineidae, Vertiginidae, Orculidae, Pupillidae Valloniidae, Enidae, Vitrinidae, Endodontidae, Limacidae, Helicida). bioecological features these studied distribution by biotopes, revealing changes some groups due anthropogenic factors. Conclusion researches undertaken, wide variety has frevealed. They occupy all niches are found plant formations gorge. Most insect economic importance. Research on river very promising. Works this direction will be continued with involvement new research groups.
منابع مشابه
the impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity
می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...
the relationship between learners critical thinking ability and their performance in the reading sections of the tofel and ielts test
the study reflected in this thesis aims at finding out relationships between critical thinking (ct), and the reading sections of tofel and ielts tests. the study tries to find any relationships between the ct ability of students and their performance on reading tests of tofel and academic ielts. however, no research has ever been conducted to investigate the relationship between ct and the read...
15 صفحه اولthe effects of speech rate,prosodic features, and blurred speech on iranian efl learners listening comprehension
کلید واژه ها به زبان انگلیسی: effect of speech rate on listening comprehension, blurred speech,segmental and suprasegmental features,authentic speech,intelligibility, discrimination, omission, assimilation چکیده: سرعت مطالب شنیداری در کلام پیوسته بطور کلی همواره کابوسی بوده برای یادگیرنده های زبان دوم و بالاخص برای شنوندگان ایرانی. علی رغم عقل سلیم که کلام با سرعت کندتری فعالیتهای درک مطلب شن...
15 صفحه اولthe impact of skopos on syntactic features of the target text
the present study is an experimental case study which investigates the impacts, if any, of skopos on syntactic features of the target text. two test groups each consisting of 10 ma students translated a set of sentences selected from advertising texts in the operative and informative mode. the resulting target texts were then statistically analyzed in terms of the number of words, phrases, si...
15 صفحه اولextensions, minimality and idempotents of certain semigroup compactifications
در فصل اول مقدمات و پیش نیازهای لازم برای فصل های بعدی فراهم گردیده است . در فصل دوم مساله توسیع مورد توجه قرار گرفته و ابتدا شرایطی که تحت آن از یک فشرده سازی نیم گروهی خاص یک زیرگروه نرمال بسته یک گروه به یک فشرده سازی متناظر با فشرده سازی اولیه برای گروه رسید مورد بررسی قرار گرفته و سپس ارتیاط بین ساختارهای مختلف روی این دو فشرده سازی از جمله ایده آل های مینیمال چپ و راست و... مورد بررسی قرا...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: ?? ??????: ????????, ????????
سال: 2022
ISSN: ['2413-0958', '1992-1098']
DOI: https://doi.org/10.18470/1992-1098-2022-3-85-92